As crescentes exigências de adequação a um cenário social estruturalmente em transformação vêm exigindo o estabelecimento de novos conceitos e resultados educacionais, a fim de auxiliar na formação de pessoas mais conscientes, críticas e capazes de atuar com competência neste novo cenário, o que por sua vez, vem determinar a urgência de reflexões sobre novas formas de intervenção na situação educacional e pensar na construção de conhecimentos que habilitem o sujeito social para o enfrentamento destes desafios, uma tarefa e um compromisso que se impõem principalmente aos gestores da Educação.
O curso de Desenvolvimento em Liderança Educacional é um programa voltado para gestores e educadores que atuam direta ou indiretamente, na gestão de uma instituição de ensino. Desenvolve líderes para atuar na gestão educacional, compreendendo, operacionalizando e sistematizando os processos, componentes- chaves da gestão educacional, com foco na obtenção de resultados de qualidade. Tem como foco o desenvolvimento de competências comportamentais, atitudinais, conceituais e técnicas para que os gestores atinjam os melhores resultados nas instituições educacionais.
A gestão de uma instituição educacional tornou-se muito complexa na atualidade. Não se pode mais conceber a visão simplista que a classifica em duas áreas – administrativa e pedagógica – e na divisão de tarefas e responsabilidades, procurando, assim, garantir resultados e efetividade no trabalho. Realizar a gestão de uma instituição de ensino exige sensibilidade, conhecimento e competências especiais. Pode- se, de forma didática, descrever o trabalho e as responsabilidades da gestão educacional em duas vertentes.
De um lado, estão questões complexas que precisam ser compreendidas e trabalhadas pelo gestor e se referem à sua liderança para o cumprimento da missão da instituição educacional. O gestor precisa lidar com problemas históricos, culturais, e muitos, universais. Destacam-se, entre eles, a missão e finalidade da escola, os
paradoxos e contradições do ser humano e da escola, a formação dos professores e alunos, a alternância vivida pela escola entre reprodução e mudança e entre o aberto e o fechado, as fragilidades e medos dos educadores e alunos. Enfim, a instituição educacional vive uma tensão permanente e o gestor precisa estar preparado para gerenciar esse clima e produzir ambiente favorável à aprendizagem e ao desenvolvimento das pessoas que participam do processo educacional.
De outro lado, destacam-se aspectos relacionados à organização como um todo: a responsabilidade técnica de ordem pedagógica, administrativa, legal, financeira, assim como a relativa à comunicação e à gestão de pessoas. O gestor precisa ter conhecimento e preparo para atuar em todas essas áreas e com os desafios comuns para qualquer organização: inovação, tecnologia, avaliação, posicionamento, pressão por resultados e profissionalização.